为拓宽学院研究生学术视野，启发科研创新思路，搭建师生深度交流平台，11月10日上午，学院举办第223期学术论坛，邀请杨升平老师围绕近期发表于学术期刊《体育科学》的研究成果《论竞赛体系的 “生产性” 价值》，完整复盘学术研究从灵感萌芽、反复试错到理论成型的全过程，把推演链条摆上讲台。学院研究生参与研讨。

缘起｜两条阅读脉络，撞出一个猜想

杨升平老师首先回溯了研究原点——“竞赛就是交易”。猜想并非凭空而来，源于其硕士阶段对职业联赛外援外部效应、技术溢出的关注；2005至2009年间两条阅读主线并行，一条是李力研、周爱光、谭华的体育基础理论与赫伊津哈《游戏的人》，一条是科斯、威廉姆森、周其仁的新制度经济学。两脉交汇，催生出“竞赛与交易具备相似性”的判断；结合群项理论，从经济学视角重划运动项目的设想由此萌生。

转折｜一次试错，把训练与竞赛放进同一架天平

2019年，杨升平老师团队曾以足球“中等收入陷阱”为题，提出“大国诅咒”命题，论证中发觉框架受限，思路由此折返。突破落在理论起点：立足李力研“训练是生产，竞赛是市场（交易）”，衔接科斯《企业的性质》“企业与市场都是资源配置方式”，跳出“训练为主、竞赛仅作检验”的固有认知，抛出核心一问——能否把训练与竞赛视作同一种资源配置机制？

余响｜AI时代，守住自己的学术底色

分享尾声，杨升平老师由治学谈到育人。他认为早期阅读谱系会长久影响此后的探索，各人独特的阅读、履历与实践正是学术底色；AI时代更需要独特的视角，唯有守住独立思考与问题意识，才不会把研究主动权交给工具。分享结束后，师生围绕跨学科理论融合、思辨类论文写作难点、框架拓展方向、举国体制与联赛生产性协同继续交流。

从一纸猜想到研究框架，从试错折返到理论成型，本期论坛让学院研究生看到了论文之外的功夫——选题从何处来、理论如何嫁接、卡住时怎样转身。以“讲过程、传方法、启思辨”为特色，学院学术论坛将继续把科研训练前移到思维现场，为学科建设与研究生培养蓄力赋能。（体育学院 邬名悦供稿）